Как выбирается школьное самоуправление?
Лариса Жукова, 15 лет
«Я не знаю, как выбирается наше самоуправление, потому что я учусь всего 2 месяца в новой школе. Но я догадываюсь, что самоуправление выбирают либо педагог-организатор, либо директор.В моей прошлой школе самоуправления не было, но была президент школы. Она ходила на собрания районных школ. Её выбрали за то, что она была самой активной в школе».
Антонина Сухова, 15 лет
«Наше школьное самоуправление образуется таким образом:
• Країна барвінкова — 1-4 классы
• Веселкова республіка — 5-9 классы
• ТЕМП — 10-11 классы
В каждом классе есть разные министерства (спорта, культуры, отдыха и т.д.)Во главе школы стоит президент, который избирается раз в два года ученическим голосованием. На протяжении всего года учителями даются задания, которые необходимо выполнять. У «Веселкової республіки» каждый год проходят слёты, где выполняются всякие задания».
Лера Кононенко, 14 лет
«Чтобы стать участником или главой комитета, нужно просто подойти к педагогу-организатору и сказать кем и в каком комитете вы хотите быть. А чтобы стать президентом школы надо дождаться пока старый выпустится. Если ты подходишь по возрасту, то нужно сообщить об этом своём желании педагогу-организатору и баллотироваться. Потом придут выборы, если за вас проголосуют, то вы — президент».
Екатерина Маркова, 16 лет
«Каждый год у нас в школе проходят выборы президента школы. Он возглавит школьную организацию. К сожалению, я не знаю обязанностей этой организации, кроме выпуска газеты.Я разговаривала с заместителем президента и самим президентом. Оказалось, что кроме того, что они являются «лицами школы», они не выполняют никаких функций. Это очень печально».
Аня Медузова, 16 лет
«Наше самоуправление выбирается методом тыка. Министры назначаются даже без собственного ведома. Я, например, только две недели назад узнала, что я какой-то там министр уже целый год! Президентов выбирают на выборах, но у меня есть сомнения по поводу их честности».
Всё не так прекрасно, как казалось. Получается школьное самоуправление состоит из избранников учителей, а не учеников. Возможно, таким образом нас пытаются чему-то научить?
Может ли школьное самоуправление научить чему-то молодёжь, чтобы потом она могла организовать самоуправление в обществе?
Лера Кононенко, 14 лет
«Если человек действительно работает, а не просто числится в школьном самоуправлении, то он получит опыт и заведёт связи. С таким багажом при желании организовать своё самоуправление будет не сложно».
Антонина Сухова, 15 лет
«Школьное самоуправление поможет лишь в том случае, если ты стал президентом. Потому что это реальная ответственность не только перед школой, но и перед городом. Вообще школьное самоуправление — дело не добровольное. Если сказали значит надо. И ты потом не отвертишься, а только испортишь отношения с учителями. Хотя демократия присутствует в случае выборов президента, потому что выбирают его с помощью голосования. Но кто его знает, результаты можно подтасовать».
Лариса Жукова, 15 лет
«Я думаю, что нет. Потому что судя по моей нынешней школе, наше самоуправление не выполняет свои обязанности. Например, моя одноклассница состоит в самоуправлении. Она министр экологии. Но она ничего не делает, а иногда и сама забывает, что нельзя бросать мусор где-попало. И вот как этот человек может научить людей этому, если она сама ничего не делает? Так что из этого можно сделать вывод, что самоуправление является условностью и ничему научить не может».
Екатерина Маркова, 16 лет
«На сегодняшний день школьные организации самоуправления ничему не могут научить наше поколение, потому что большинство этих организаций сами по себе не организованы».
Аня Медузова, 16 лет
«На данном этапе своего развития, школьное самоуправление не может чему-то научить. Оно состоит из тех детей, которые не перечат учителям. То есть в самоуправлении состоят дети, которые не знают, что они там состоят, как я, или те, которые податливы, согласны на всё. Таким образом самоуправление — общество людей, которые совершенно не являются лидерами. Это организация, состоящая из набора имён или личностей, которым по-барабану, что происходит в школе».
Кажется, не работает наше самоуправление. Обидно, ведь такой рычаг давления снизу-вверх был бы очень полезен. Очевидно, что связь между учителем и учеником необходима.
Как организовать школьное самоуправление, чтобы оно было эффективным?
Лариса Жукова, 15 лет
«Нужно заставить их работать, проводить какие-то тематические мероприятия в области деятельности каждого министра. Они должны начать действовать. Увидев, что кто-то бросил мусор, министру нужно подойти и сказать, что нельзя так делать и принять меры».
Лера Кононенко, 14 лет
«Если бы у меня была власть, то я бы заменила педагога-организатора. Она вроде что-то делает, но этого «что-то» мало. И у неё есть привычка перекидывать недочёты на детей, хотя виновата сама».
Антонина Сухова, 15 лет
«Будь у меня такая возможность, я бы исправила ситуацию, мотивировав ребят. Они не видят в этом смысла и не желают заниматься этим «геморроем», а учителям остаётся их заставлять».
Аня Медузова, 16 лет
«Если бы я могла что-то изменить, то у меня был бы следующий план действий. Во-первых, я провела бы ЧЕСТНЫЙ, независимый от администрации опрос в каждом классе, где попросила бы указать лидера в классе. Вариантов, конечно же, было бы несколько, поэтому всех я бы пригласила в самоуправление. Со временем некоторые дети потеряют желание, так что в коллективе будут дети, которые действительно хотят что-то сделать и имеют поддержку. И только тогда можно говорить о президенте. Думаю, что президентом может стать участник самоуправления, потому что дети не постоянны, поэтому тут обстоятельства вынуждают делать выборы с ограниченным кругом кандидатов».
Ах, сколько идей и надежд! Хотелось бы верить, что в будущем всё измениться. Но почему сегодня все молчат? Почему никто не пытается по-настоящему изменить такую систему?
Почему же так сложно сказать правду?
Екатерина Маркова, 16 лет
«Из-за влияния многих факторов. Основным фактором является то, что если ты начнёшь критиковать кого-то, то тебя начнут критиковать в ответ. Потому что никто не безгрешен».
Лера Кононенко, 14 лет
«Мне кажется, что говорить то, что думаешь не сложно. Но в школе это достаточно трудно, так как если что-то не так скажешь, тебя завалят».
Антонина Сухова, 15 лет
«Всегда, когда я что-то пишу про школу я задумываюсь. Школа — это поле битвы. Тут либо ты, либо тебя».
Аня Медузова, 16 лет
«Правду сказать сложно, потому что слово не воробей. И в школе сейчас не пускают ни на шаг в сторону от нормы. Например, если в школе узнают, что я «такая умная», скажут: «Сама руководи». И, возможно, я бы и рада, но это опять будет "из-под палки"».
Может быть, такая организация, которая полностью зависима от учителей, никак не учит детей, явно нуждается в изменениях, вообще не нужна?
Зачем нужно самоуправление?
Екатерина Маркова, 16 лет
«Самоуправление существует для того, чтобы защищать людей, права которых нарушают и делать так, чтобы их вообще не нарушали».
Лера Кононенко, 14 лет
«Основная цель самоуправления — защита его участников. И, безусловно, развитие их потенциала, чаще всего в творчестве».
Антонина Сухова, 15 лет
«Для начала учителям. Никому это не нужно и заниматься этим никто не хочет. Основными целями самоуправления являются независимость и организация людей, которые состоят в этом управлении, но нужно ли это в школе? Даже половине это не нужно».
Аня Медузова, 16 лет
«Самоуправление необходимо в школе для решения конфликтов отцов и детей. Учителя сегодня категорически не понимают настроений молодёжи. Мы хотим выделяться, самовыражаться, думать не как все, и это НОРМАЛЬНО, потому что мы подростки. А нас одевают в одинаковую форму, заставляют говорить одинаковые вещи. А самоуправление — это защита от учителей и администрации, но пока что, только в мечтах».
Я искренне надеюсь на настигшую нас школьную реформу. Да, в ней много спорных моментов, о которых отдельно можно говорить часами. Но мы сдвинулись с мёртвой точки и это радует. Возможно, в скором времени изменения дойдут и до самоуправления. А пока нам остаётся только самим барахтаться и учиться выживать в данных нам условиях.
Школьница в рубашке, 16 лет
Очень интересная и полезная статья!