Учебный год для команды делиться на три логические части:
I. Общетеоретическая подготовка с элементами практики по основам журналистики и журналистиковедения, основам риторики и правилам ведения дискуссии (сентябрь-январь);
II. Подготовка в соответствие с заданиями и собственно турнир (январь-апрель);
III. Итоги и уроки турнира (апрель-май);
В течение всего учебного года – непрерывный процесс социализации.
I. Общетеоретическая и практическая подготовка.
Сентябрь – январь
В рамках изучения основ журналистики:
- изучаем теорию по стандартным учебным пособиям и справочникам для студентов украинских вузов.
В рамках практики: регулярно организовываем круглые столы; пресс-конференции; встречи с интересными людьми; краеведческие и экологические экспедиции; а также:
- выпуск газеты «Скрепка» (раз в месяц),
- выпуск газеты «Завтра» (два-три раза в год),
- выпуск радио (две-три программы в год),
- выпуск видео (5-10 сюжетов в год),
- регулярное наполнение сайта skrepka-media.com
- регулярное наполнение канала на YouTube: mgskrepka.
В рамках изучения основ журналистиковедения:
- выбираем темы, выдвигаем гипотезы и намечаем планы научно-исследовательских работ по линии МАН (секции журналистики, литературного творчества и педагогики) и утверждаем их на первой рабочей конференции;
- знакомимся с работами предыдущих лет, ребята выбирают себе консультанта из призёров прошлых лет;
- обсуждаем, дискутируем, полемизируем, устраиваем интеллектуальные ринги в рамках изучения проблем журналистиковедения с упором на утверждённые темы научно-исследовательских работ;
- контролируем процесс освоения теории в рамках выбранной темы, процесс сбора и отбора материала, проведения «полевых» исследований, создания и редактирования текста работы;
- в декабре – защищаем работы на второй рабочей конференции, отбираем работы для участия в областном этапе;
- в январе – завершение оформления работ, отобранных для участия в областном этапе.
В рамках социализации:
- поддержка и развитие комфортно-семейной атмосферы в разновозрастном коллективе: дружба, взаимоподдержка, «огоньки», чаепития и т.д.;
- участие в романтической ролевой игре «Королевство Скрепляндия» - в игровой форме освоение социальных ролей в обществе, понятий прав и обязанностей, социальной ответственности, патриотизма, сотрудничества, социальной инициативы и т.д.;
- участие в работе общественной организации «ЮнПрессКлуб (Горловка)» (участие в городских событиях и в молодёжных акциях; обучение юнкоров школ города и т.д.);
- выезды на фестивали СМИ разных уровней;
- овладение основами профессиональных знаний в медийной сфере (редактор, админ. сайта, репортёр, оператор съёмки и монтажа, ведущий и т.д.);
- формирование безусловной любви к чтению бумажных книг, как одного из фундаментальных условий развития личности, в частности – способности личности к творчеству, анализу и исследованию действительности;
- работа с родителями.
II. Подготовка к турниру
Январь – апрель
Предварительное обсуждение заданий
Выработка стратегии подготовки докладов: распределение тем для создания черновиков; задания для поиска информации в библиотеках; задания для поиска информации в Интернете; определение практических фрагментов для докладов (примеры радио, видео, иллюстраций, статей и т.д.) (Для примеров как правило, используем собственные работы)
Во время занятий: доклады не пишем, но все вместе обсуждаем то, что нашли в процессе подготовки, трудные вопросы, проблемные места в теме, вопросы теории журналистики и журналистиковедения. Обсуждение строится в виде беседы, дискуссии, обмена мнениями, мозгового штурма, совместного поиска аргументов «за» и «против».
В ходе обсуждений отрабатываются формулы вежливости и корректности, риторические приёмы и речевые навыки, внешний вид, выражение лиц и т.д. Черновики докладов пишут те, кто взял тему, но изучают все.
Одновременно с докладами обсуждаем моменты, которые можно использовать для рецензирования и оппонирования
На каждом занятии обязательно: обсуждаем прочитанную художественную и научно-популярную литературу, просмотренные фильмы, обследованные информационные (местные, всеукраинские и мировые) и научно-популярные сайты (расширение кругозора и повышение общей эрудиции)
В указанный период команда принимает участие или активно готовится и к другим конкурсам и фестивалям (Национальный конкурс школьных СМИ, например, кинофест в Шахтёрске и т.д.).
К апрелю создаются рабочие черновики докладов и каждый член команды готов выступить как в роли докладчика, так и в ролях оппонента и рецензента по каждой теме. Определяются основные (не менее двух в команде) докладчики по каждой теме. Завершается подготовка практических дополнений к докладам: газет, раздаточного материала, скриншотов сайтов, видео и радио-сюжетов (собственного производства или, как конкретный пример по конкретной теме – из других источников). Возможна презентация, но не как повторение текста доклада, а как дополнение к докладу в виде иллюстраций к тезисам (цифры, графики, фото, видео и т.д.)
Обязательно уделять внимание как формированию командного духа, так и индивидуальной работе с каждым членом команды. Особенное внимание – капитану команды – это не обязательно наиболее подготовленный человек, но обязательно тот, кто безусловно уважаем, умеет сплотить команду, умеет принимать решения и брать на себя ответственность.
Апрель – турнир. Последнюю неделю перед боями лучше отдыхать, а при встречах беседовать на отвлечённые темы ради, опять же, общей эрудиции и командного духа.
В рамках социализации:
- продолжаем направления работы, обозначенные в первом периоде.
III. Уроки турнира (апрель-май)
- обсуждаем итоги, вырабатываем стратегию на следующий год;
- принимаем участие в разных фестивалях и конкурсах;
- в конце мая на итоговом занятии вручаем награды и призы. ВСЕМ!
Методист высшей категории Ирина Шевченко